《21 天聲音升級計畫》小虎老師談發揮聲音潛力的六個啟發

瓦基

更新於

2026-05-29
《21 天聲音升級計畫》小虎老師談發揮聲音潛力的六個啟發 1

你可能不會相信,我過去其實很討厭自己的聲音。

一上台簡報就變得很不像自己:緊、乾、卡,連我自己都不太想聽。

明明平常聊天很自然,為什麼一到正式場合就完全走樣?

後來我才發現,問題是我太想把聲音「講好」。越想控制,反而越不自然。

直到有一天,我的聲音教練 羅鈞鴻,也就是小虎老師對我說:「想讓聲音變好,第一步,是先不要管聲音。」

那一刻,我的理解被徹底顛覆。

小虎老師是聲音表達與溝通講師,累積 2,000+ 場授課經驗,曾登上 TEDx,也出版過兩本溝通書,長期協助學員建立自信與影響力。

他告訴我,聲音不是靠用力調整,而是把卡住的地方打開。當通道順了,聲音自然會流動。

而這個改變,不需要幾年,只要三個禮拜。

老實說,我一開始完全不信。但親自試過之後,我的看法徹底改變。

以下,是我整理出的 6 個關鍵啟發,想分享給你。


一、一個內向害羞的人,是怎麼走上聲音教練這條路的?

很少人知道,如今站在台上教人說話的小虎老師,童年其實是個非常內向的孩子。

他回憶,和朋友相處時,總是默默羨慕那些外向、能言善道的人,卻不知道自己該怎麼表現,也不確定自己能不能被看見。

真正的轉折出現在高中。因為住校少了管束,他開始大量看電視,模仿周星馳的台詞、哼唱廣告歌,甚至學米奇老鼠說話。

慢慢地,他發現自己對聲音模仿特別有感。

更關鍵的是,只要成功逗笑同學一兩次,那種被回應的成就感與自信就會出現。

他開始意識到,自己好像多了一些可以運用的表達方式。

到了大學,他原本主修遊戲設計,卻在一場演講中遇見了後來的師傅 周震宇 老師,人生也因此轉了方向。

小虎老師的積極幾乎到了執著的程度。

當老師隨口提到辦公室裡有錄音室可以練習時,全班幾乎只有他真的行動。

他不只去練,還把每次的錄音檔存在老師的電腦桌面上,每週主動詢問老師是否已經聽過。

退伍後,他原本想成為配音員,卻聽見師傅決定全心投入教育。

這個看似突然的轉彎,反而讓他在二十三歲就踏上教學之路。

從那時開始,他一邊教學,一邊持續鑽研習慣心理學與腦神經科學,尋找更有效的聲音訓練方法,最終發展出一套屬於自己的教學體系。


二、為什麼說好聲音是一種「被動技能」?

小虎老師在教學中發現,多數人對聲音最大的誤解,是把它當成一件需要「用力控制」的事。

想讓聲音更大,就拼命擠壓;想讓語調更有變化,就刻意做出誇張表情,彷彿聲音可以靠意志硬調出來。

他舉例,有些人為了讓聲音更有魅力,會刻意拉高語氣、強化情緒,但聽起來反而讓人不自在,甚至有點尷尬。

主要原因是當表達不是自然流動,而是被刻意放大時,很容易顯得不真誠。

他用了一個很貼切的比喻:聲音比較像遊戲裡的「被動技能」。

不是每次都要用力操作,而是當系統運作正常時,它會自然發揮。

我們的身體其實很聰明,神經系統會自動調節。

面對不同對象時,語氣本來就會自然變化。

至於聲音為什麼不好聽,很有可能是因為某些地方卡住了。

像舌根後縮、空間變窄,聲音出不來,就會下意識用力擠壓,形成惡性循環。

與其學更多技巧,更重要的是把卡住的地方鬆開。

如同他所說:「當聲音的通道恢復順暢,聲音自然會變得穩定、好聽,也更有表達力。」

《21 天聲音升級計畫》小虎老師談發揮聲音潛力的六個啟發

三、每天只練三分鐘,真的能在三週內改變聲音嗎?

訪談中,小虎老師提到一件讓我相當意外的事。

他說,只要神經系統沒有受損,多數人在兩到三週內,就能讓聲音出現明顯改變。

聽起來近乎神奇,但背後其實有清楚的科學原理。

關鍵在兩個方向。

第一,是擴大「動態範圍」。

在練習時,刻意把動作做得誇張一些,讓肌肉重新認識自己的可能性,知道原來還有這麼多可以運用的空間與資源。

第二,是建立「自我認同」。

當你把那些誇張的表現慢慢收回到一個自然、舒服的範圍時,會開始覺得「這樣說話其實蠻自在的,我也喜歡這樣的聲音」。

一旦這種感受出現,神經系統的學習速度就會明顯加快,因為它發現這種方式更省力、更有效。

在節目中,小虎老師也帶著我做了幾個簡單的練習。其中一個動作讓我印象特別深刻:「打哈欠到一半」。

當你準備打哈欠、卻停在還沒完全打出來的那一刻,會感覺舌頭上方的空間被撐開、往上提起。這時候再發聲,共鳴空間會突然變得更開闊。

我們做了三次之後,我再開口說話,立刻感覺高音變得更順。

這就是神經適應的過程。剛開始效果可能只維持三十分鐘,但隨著反覆練習,持續時間會越來越長,最後成為身體的預設狀態。

至於日常練習,我們可以從簡單的流程開始:先做肌肉放鬆,例如讓舌根往前、軟顎上提;接著進行三分鐘的聲音練習;最後用兩分鐘朗讀一段文字,調整語調與節奏。

整個過程不到十分鐘,在開車或通勤時就能完成,也更容易持續下去。


四、為什麼一到正式場合,聲音就會「打回原形」?

關於聲音,我們還有一個很常見的問題。

平常聊天明明很自在,一旦進入簡報或面對主管的場合,聲音卻突然縮了起來,甚至比平常更緊繃。

小虎老師解釋,這通常和壓力有關。

當人感到壓力時,對自己的信心會下降,而信心一動搖,就容易開始過度控制。

問題是:「聲音偏偏是一種你越想掌控、越容易失控的表現。」

你越想讓它穩、讓它好聽,喉嚨反而更用力,通道變窄,聲音自然出不來。

所以在正式場合,可以先把注意力從聲音上移開。

當你專注在內容本身,清楚知道自己為什麼要說、要傳達什麼,那份篤定會自然體現在聲音裡。

他也點出一個常被忽略的事實,坐在對面的主管,其實不太在意你的聲音是否完美、語氣是否顫抖。

他更在意的是,你的思考是否清楚,是否準備了足夠的數據與論點。

另外,小虎老師特別強調「成長型思維」的重要。

也就是:「沒有真正的失敗,只有回饋。」

即使這次簡報沒有被採納,只要你的出發點是真誠的,準備是扎實的,對方其實都能感受到。

也許當下沒有明確回應,但你的投入會被記住;某一天,當主管主動來詢問你的想法,那往往就是信任開始累積的訊號。

《21 天聲音升級計畫》小虎老師談發揮聲音潛力的六個啟發 2

五、練聲音會不會變得很做作,失去原本的個人風格?

大多數人其實都有一個共同的困惑:如果刻意去練聲音,會不會反而變得不自然?

常見的疑惑還有:「我練了之後,會不會變得像配音員一樣?或者聽起來很油膩?」

事實上,每個人天生的差異,其實主要來自聲帶的長度與厚度,以及口腔能撐開的最大空間。除此之外,其餘大多是可以調整、可以訓練的。

因此,聲音訓練的目標,從來不是讓大家聽起來一樣,而在於幫助每個人找到最適合自己的聲音狀態,一種舒服、自然、能長時間使用的方式。

小虎老師有一句話讓我印象很深:「所有的音色,都可以變得很好聽。」

當聲音的通道被打開,肌肉的活動範圍被找回來,每個人的聲音都會展現出屬於自己的本質。

有些人低音厚實穩重,有些人聲音溫暖柔和,這些特質不需要修正,反而值得被保留、甚至被放大。

我自己的經驗也印證了這點。

接受小虎老師的指導之後,我並沒有變成另一種聲音,但明顯感覺到說話時的「阻力」變小了。

以前錄三十分鐘就會喉嚨乾痛,現在帶讀書會講上兩個小時,也不覺得不舒服。

我不需要刻意塑造聲音,只是用更放鬆的方式說話,反而讓人覺得更自然、更好聽,也更願意聽下去。

這樣的改變,最直接的影響,就是讓我和他人的互動品質提升了許多。


六、在AI時代,真人聲音的獨特價值在哪裡?

現在 AI 語音技術發展飛快,甚至可以精準模仿特定人的聲音。

有人或許會想:既然如此,我還需要練習自己的聲音嗎?是不是乾脆交給 AI 來說就好?

但其實更重要的是,AI 可以複製音色與語調習慣,卻很難還原真人聲音裡的「靈魂」。

小虎老師分享了一個讓人印象深刻的故事。藝人曹西平過世後,團隊曾嘗試用 AI 生成他的聲音,製作告別式影片。

聲音聽起來確實相似,語氣與習慣也抓到了,但總覺得少了點什麼。

後來,小虎老師花了一整個下午反覆觀看曹西平的影片與訪談,試著理解他說話時的情緒、動機與節奏,並把這些觀察整理給 AI 團隊做調整。

最終完成的版本,讓現場許多人當場落淚,連小虎老師自己也忍不住哭了一整晚。

這個故事讓我深刻體會到一件事:「AI 只是工具,但真正讓聲音有重量的,始終是人。」

當我們願意用心去理解一段話背後的情感與意圖,再透過適當的方式表達出來,才有機會真正觸動他人。

而在日常溝通裡,你親自說出口的每一句話,都帶著你的呼吸、情緒與真誠。

這些細微卻關鍵的東西,是任何 AI 都難以完全取代的。


後記:學會發揮你聲音的潛力

聽完這一集,你會發現,聲音這件事其實比想像中更貼近日常,也比以為的更容易改變。

我們不需要變成播音員,也不需要練成一套複雜的配音技巧。

更關鍵的,是把那些讓聲音卡住的地方慢慢鬆開,讓通道回到原本順暢的狀態。

當聲音變得流動,說話的阻力降低,你會察覺一個微妙的變化,並不是自己突然變得更會說話,而是整個人變得更自在了。

而這種自在,本身就很有說服力。

就像小虎老師說的,聲音更像一種被動技能。

你不需要每次刻意操作,只要把系統調整好,它就會在每一次開口時自然發揮作用。

這並非遙不可及的天賦,而是一種可以透過練習逐漸找回的能力。

如果你也想重新認識自己的聲音,我會很推薦你試試小虎老師的《21 天聲音升級計畫》課程。

這將是一段回到自己、理解自己,並讓內在力量自然流動的過程。

你的聲音,值得被聽見。更重要的是,你的真誠,值得被感受到。


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INFJ、《情境智慧》作者、書評部落格《閱讀前哨站》和說書頻道《下一本讀什麼?》創辦人、《卡片盒筆記實戰課》和《化輸入為輸出》課程講師,時常分享讀書心得,喜歡將書中所學加以活用,實踐在職場與生活中。

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