因為平常要專注在工作上，我其實都會刻意少滑手機。
但老實說，我有時還是會不自覺打開 IG、Reels 或 TikTok，一滑就是半小時不見——這畫面你是不是也覺得超熟悉的？
不過，有個人滑手機時，看到的可不是娛樂，而是「機會」。
他就是 「ShiFu 線上課程」的創辦人陳修平老師。
在創業之前，他和我們一樣，只是個平凡上班族，也愛靠滑影片放鬆。
直到有一天，他開始好奇：「為什麼有些短影音能抓住大家的眼球？背後到底藏著什麼秘密？」
於是他決定親自跳進短影音的世界，從零開始研究內容、流量、變現。
靠著不斷實驗與累積經驗，他一路成為台灣最懂短影音變現的專家之一。
這次，我邀請他來聊聊：他是怎麼從「觀眾」變成能用內容創造收入的「創作者」；
以及那些你以為遙不可及、其實人人都能做到的短影音祕訣。
以下，就是我從這次訪談中學到的 6 個關鍵收穫，想跟你一起分享：
一、為什麼在紅海市場中，他還能做出不一樣的線上課程？
當大家都在說線上課程市場已經「血流成河」時，修平老師卻從中看見了機會。
他注意到一個驚人的數據：台灣線上課程的完課率只有 5% 到 10%。
這代表多數人雖然買了課，卻沒有學完；學不會就沒有成果，沒有成果就難以產生口碑與長期銷售。
為了改變這個現象，他設定了一個明確的目標——打造能讓學生真正學會、做出成果的課程。
以他推出的「愛莎日文課」為例，這堂課不只靠影片教學，還結合了超過 300 頁的全彩講義、五十音練習冊、線上測驗、作業檔與日文助教社群，打造完整的學習體驗，讓學生真的能學會日文。
這門課最終吸引超過三萬三千名學員，成為全台最暢銷的線上課之一。
修平老師的靈感來自國外的 MasterClass。起初，他以為課程成功的關鍵在於拍攝品質，甚至在第一堂課就投入兩百萬元製作。
但實際經驗讓他發現，學生付錢不是為了看畫質，他們為的其實是「學到真本事」。
從那之後，他把重心轉向教學設計，運用「遊戲闖關式」的學習流程來提升完課率。
如今，他的短影音變現課完課率高達 47.5%，是市場平均的五倍。
這也證明，真正的好課，不是只有拍得漂亮，而是能讓學生真的感受到自己有變強。
二、為什麼他的短影音課，能讓素人也開始賺錢？
修平老師認為：「很多人拍短影音並不是為了愛現，而是想變現。」
流量高不代表能賺錢，像探店、美食、搞笑影片雖然容易吸睛，但缺乏轉化能力。要讓短影音真正帶來收入，內容必須與自身專業緊密相關。
例如農會總幹事拍介紹在地農產品的影片、飲料品牌開箱合作餐廳、包租代管分享獲利案例，這些內容都能吸引對該領域感興趣的觀眾，提升變現機會。
面對「內容太專業會不會太難懂」的問題，他提出「小六檢測法」：用連小學六年級生都聽得懂的方式講解。
做短影音時，記得不要用觀眾聽不懂的專有名詞。影片這麼短，觀眾沒有時間去猜意思。
像我們常說的「黃金三秒」，對創作者來說很清楚，但大多數人根本不知道那是什麼。
所以影片裡要講得更白話，例如：「開頭的前三秒最重要，要能讓人想繼續看下去。」再一步步說明怎麼做到。
簡單來說，就是不要假設觀眾懂，要把每件事講得清楚又容易懂。
短影音的目的不是炫技，是讓你跟觀眾建立更深的連結。
觀眾看完影片不會立刻購買，因此需要設計一條變現路徑，讓他先採取免費、簡單的行動，例如加入社群或訂閱電子報，再逐步推進。
三、有流量，卻賺不到錢，問題出在哪？
其實一直到現在，還是有很多人以為短影音的成功關鍵在於流量越多越好，但修平老師卻說，流量並不等於變現。
大多數觀眾在看完短影音後，下一秒就滑向下一支影片，一分鐘的內容難以直接促成購買，尤其是高單價商品更不可能。
因此，他強調要設計一條「變現路徑」。
例如雲林莿桐農會拍攝推廣稻米的短影音，影片中展示插秧、介紹產品，最後不直接販售東西，反而是邀請觀眾加入團購社團。
進入社團後，農會總幹事就能持續開團、互動、帶貨。這樣的設計讓觀眾從「滑過」變成「留下」，再逐步轉化為實際消費者。
也就是說，短影音的變現從來不只是拍影片那麼簡單。背後牽涉到行銷策略、業務邏輯、客服互動與消費者路徑的規劃。
流量只是開始，真正能賺錢的關鍵在於，如何讓看過你影片的人，有機會再次接觸你。
沒有後端承接，即使影片播放破百萬，也只是曇花一現。
四、沒粉絲、沒設備，也能靠短影音起飛嗎？
也有許多人以為，要經營短影音一定要有粉絲、有資源、有團隊，但事實上所有大的創作者都從零開始。
像修平老師課程裡的大多數學員，一開始也完全沒有粉絲。像「來莿桐找Sandy」這個帳號，起初沒人知道雲林縣莿桐鄉農會總幹事是誰，但現在影片曝光量驚人、影響力遍及全台。
他認為，想被看見，就要掌握「流量紅利」。
十年前是部落格、七年前是直播，而現在最有潛力的工具就是短影音。趁著演算法還有紅利、競爭還不激烈時進場，機會最大。
不過也要記住，創作的關鍵並不在如何「開始」，而在於如何「持續」。
他說：「拍影片流量低不會失敗，停止拍片才會。」沒有人的第一支影片會爆紅，重點是要撐過新手期。
所以會建議用最小成本開始拍，別被設備或畫質綁住。所有學員——包括他自己都只用手機創作，因為重點是內容真實、有價值。
有些影片看似普通，卻可能帶來驚人結果。像幫農會拍的一支貸款影片，就意外帶來兩億營收。
事實上，短影音是一個放大的工具。它能幫你放大專業、放大品牌、放大事業的可能性。
即使沒有粉絲、沒有資源，只要願意持續創作，你就有機會被看見。
五、短影音到底能怎麼賺錢？
修平老師將短影音變現歸納成四種方法。
第一種是平台分潤。像 Meta 平台（Facebook、Instagram），只要發文或上傳影片有流量，就能獲得分潤收入，一個月約可多賺六千元，替自己加薪。
第二種是業配合作。當你的影片開始有影響力，品牌自然會找上門。像學員米妮拍彩妝短影音，後來接到國際名牌合作；另一位禮儀社學員甚至接到西裝品牌業配。修平老師自己也曾藉由短影音推廣課程，一天帶來兩百多筆訂單。
第三種是短影音代操。如果你擅長拍片與經營，就能替他人製作影片收取費用。這個市場需求極大，像是他有學員靠代操一年就賺進五百萬元，完全可以靠這行直接開一家公司。
第四種是放大本業。好比修平老師用短影音推廣線上課程，幫助愛莎與陳信安的課程累積上千萬觀看，相當於省下數百萬廣告費。也有汽車業務靠短影音多賣十台車，甚至有保險業者在美國拍十五支影片就創造了一百五十萬美元收入。
他提醒我們：「平台分潤與業配算是零用錢，真正能賺大錢的，是用短影音放大你的事業。」
六、這三本書，為什麼能徹底改變你的創業與工作方式？
最後，修平老師也在訪談中特別推薦了三本書，相當於讓我們在創業路上多了三個加速器。
第一本是李笑來的《通往財富自由之路》。他把賺錢拆成三種方法：用時間換錢、把同一份時間變成產品重複賣、還有用別人的時間來創造價值。聽起來簡單，卻是創業最實用的原則。
比如，你今天教一堂課只賺那一場的錢；但如果你把課變成線上課、一本書或 podcast，就能不斷重複販售。當你再請團隊一起做，產能瞬間翻倍。
這本書還講到「複利」的概念：努力不一定立刻看到結果，但只要活得夠久、風險壓低，成果會在某一天突然爆發。
就像修平老師回頭看自己十年的創業歷程，也發現關鍵不是更努力，而是讓努力能被重複、放大、長出結果。
第二本是詹姆．柯林斯的《基業長青》。它提醒創業者，要當「造鐘的人」，不是「報時的人」。
意思是，不要什麼事都自己來，而是要建立可以自動運作的系統。
就好比修平老師會把課程的流程、內容標準化成「品控手冊」，讓團隊照著做，自己就能專心開發新內容、思考新策略。
從「靠個人」到「靠機制」，公司才有辦法長期穩定成長。
第三本是丹．馬特爾的《把時間買回來》。這本書教你如何用錢和工具「贖回」時間。
像修平老師就在看完書之後請了助理、營運長，關掉會分心的訊息通知，善用 AI 和設計工具，把重心放在自己真正有價值的工作上。
他甚至把短影音的經驗餵給 AI，做出腳本產生器和教材系統，讓知識能被自動化、流程化，產能大幅提升。
這三本書加起來，讓他找到一個關鍵思維：降低成本、保持彈性，先讓自己沒什麼可失去的包袱；用產品化、團隊與系統放大時間；再用工具讓成長變成日常。
當你不再被一堆小事綁住，時間就會開始替你發揮槓桿的力量。
那些努力會累積起來，直到有一天你發現：系統會幫你賺錢，而你終於不用再被工作追著跑。
後記：透過工具放大價值
透過這場訪談，讓我重新看見短影音的另一面。
短影音可以不只是娛樂，而是一個能放大商業價值的工具。
修平老師的故事提醒我們，真正的差別不在資源，而在思維。他靠的不是天賦或背景，正好相反，他靠著大量的觀察、實驗與持續行動，把「被吸引」的時間，變成「創造價值」的能力。
短影音的世界看似擁擠，其實仍充滿機會。
只要願意學習內容策略、了解觀眾心理、設計出有效的變現路徑，就能把專業放大、把品牌做出影響力。
從他身上我看到，一個普通人也能用手機，拍出能帶來兩億營收的影片。
修平老師說：「拍影片流量低不會失敗，停止拍片才會。」這句話不只適用於創作，更像是對生活的一種提醒。別急著追爆紅，也別輕易放棄。
當你持續累積、持續優化、持續學習，短影音不只是你的舞台，更會成為你人生複利的起點喔。
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瓦基
INFJ、《情境智慧》作者、書評部落格《閱讀前哨站》和說書頻道《下一本讀什麼？》創辦人、《卡片盒筆記實戰課》和《化輸入為輸出》課程講師，時常分享讀書心得，喜歡將書中所學加以活用，實踐在職場與生活中。
