這本書在說什麼？
《只有讀書能抵達的境界》的作者是日本作家齋藤孝，他的作品涵蓋教育、學習、閱讀與思考領域，同時也是一位熱愛閱讀的愛書人。致力提倡「讀書習慣」的他，對於網路和數位化帶來的資訊爆炸，他在這本書的開頭這麼評論道：
「網際網路雖然有大海之稱，但十之八九的人都像在淺灘上撿拾貝殼，鮮少有人潛入深處。明明只要潛下去，不但可能遇見不曾見過的深海魚，還會發現一望無際未曾見過的世界。所以即使面對同一片海洋，但會怎麼做卻因人而異。」
他認為觀看說書影片、閱讀網路文章都無法取代讀書，因為讀書最大的作用，不在於吸收資訊，而在「體驗」。只有當我們投入閱讀一本書的「過程」，才能深刻體驗到書本作者的思想，進一步鍛鍊自己的思考力和人格素養。
我在讀這本書的時候，也不斷思考作者說的這句話：「一旦養成讀書的習慣，讀起書來就會越來越輕鬆，而且能漸漸深化知識、思考與人格。」對於我自己而言，養成讀書的習慣之後，的確為我帶來了三個階段的成長，以下我將讀後心得與重點整理到一張圖上。
１．對世界充滿好奇：知識
對於大多數人而言，閱讀的最直接好處，就是可以增長自己的知識和見聞。我常聽人說，書讀得越多，才知道自己知道的事情有夠少。直到我自己真正開始讀起書來才對這句話產生共鳴，也激勵我自己對世界產生更多的「好奇心」，想要學習更多的知識。那麼，我們要如何透過閱讀，增長自己的知識？
首先，從閱讀的「廣度」開始，挑選不同領域和類別的書籍，不要設限、廣泛地閱讀。例如我自己從投資理財開始接觸閱讀，然後對金融歷史和商業模式產生興趣，後來又對職場管理和自我成長的書籍愛不釋手。這個階段，為的是開啟閱讀的廣度、培養出閱讀的興趣。
接著，是閱讀的「深度」。以投資理財為例，我起初只是為了學習投資賺錢，就從投資的工具「股票」和「債券」開始研究。然後，再學用什麼方法投資，如何衡量投資的報酬與風險。最後，探究為什麼要投資、金錢的意義、用錢的心理。一層一層地往下挖掘。
最後，是閱讀的「密度」。作者說的很直接：「一個主題連續讀五本，便是A級。」我起初對於投資領域很陌生，但仍然硬著頭皮找了好幾本經典著作來讀。不同作者，對同一件事情，會有不同的觀點和看法。連續看同一個主題書籍的好處就是，你會發現哪些事情是共同的本質，哪些純粹是作者個人觀點。
《跨能致勝》這本書有一句話說的很好：「最成功的策略是能把乍看不同的各種情況連結起來，看見深層結構的相似之處。」我後來試著把投資的觀念「連結」自我成長的策略，發現兩者在「複利效應」和「看長不看短」之間的驚人相似之處。
此外，「複利效應」的概念，也能連結到讀書的速度。我在《雪球速讀法》的書評曾經分享過：「真正的速讀其實是累積腦中雜學資料庫的過程。起初緩慢、辛苦、沒效率。漸漸地，當資料庫累積到一定的量，開始出現雪球效應，才會讓整體的閱讀速度越來越快。」
因此，「知識增長有如細胞分裂」，當你開始透過閱讀累積知識的時候，就像是細胞分裂一變二、二變四，再變成八、十六…一開始看起來沒差異，但分裂次數越多，差異越大。一年只讀個兩、三本書感受不到這件事，但當你一年可以讀五十本的時候，事情會很不一樣。
２．向一流人物學習：思考
俄國詩人亞歷山大．普希金層金說過：「追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。」我認為讀書最棒的一件事，就是能透過偉大人物的視角來看這個世界。更進一步的境界，則是知道這些偉大人物如何「思考」一件事情，反問自己：「如果換成是我會怎麼想？」
我認為在讀書的前、中、後階段，「帶著問題去閱讀和輸入資訊，用學到的新東西去思考，再用別人理解的話輸出」，這種閱讀的方法，對於提升自己的思考方式最有幫助。
首先，「輸入」是帶著「問題」去閱讀，問自己為什麼要讀這本書？為了解決什麼問題？然後是把書裡面的內容與自己的「經驗」連結，對自己提問：「對我來說，這個觀念相當於什麼？我會怎麼做？」最後是放入自己的「情感」，問自己：「我喜歡這個說法嗎？這個觀點為什麼讓我感到憤怒？」
其次，「思考」的邏輯和方法，可以分成兩階段。第一階段是用作者的角度思考：「為什麼他認同這個觀點？是基於什麼事實？」第二階段是用自己的角度思考：「我認同嗎？為什麼？」例如我在讀完許多人奉為理財經典的《富爸爸窮爸爸》之後，就整理出了我認同和不認同的觀念。
最後，「輸出」的第一種方法是「寫推薦文或評論」，最好能用簡短的文字記錄自己讀書之後的想法和心情。第二種方法是「講出內容給別人聽」，如同作者提倡的：「要深化思考，對話是最好的方式。」讀完一本書就講給別人聽，比起單方面的吸收，更能有效轉化成自己的思考養分。
對於這整套輸入到輸出的讀書方式，我自己正嘗試著以「閱讀前哨站」部落格做為實踐的範例。雖然我們離那些偉大的人物很遠，但是透過這樣的練習過程，那怕只能多接近他們一些，我的內心都會感到無比雀躍。
３．面對生命的態度：人格
作者認為讀書對一個人的「人格」培養很有幫助，人格就是個人的「知識、思想、情感、性格」綜合而成的狀態。你或許會想，人格應該是一種與生俱來的特性吧？難道人格可以後天養成嗎？答案是可以的。如果仔細觀察組成人格的四個元素，會發現人的「知識」和「思考」，恰好可以透過讀書來提升。
當我們透過讀書增長知識、磨練思考，就會進一步影響自己面對外界人事物的「情感」，然後對自己的「性格」起到潛移默化的效果。透過讀書，你可以用這種「由外而內」的方式改變自己的人格。然而，反過來想，讀書也能做到「由內而外」的方式，可以讓我們發自內心的改變，進而影響自己的行動。
首先，問自己「生命的意義是什麼？」回答這個問題最出色的，莫過於心理學家法蘭克回顧他在納粹集中營的經歷寫成的《活出意義來》這本書，他這麼說：「不是你對生命有何指望，而是生命對你有何指望」。賦予自己活著的意義，就能承受任何磨練。
然後，再問自己「有哪些偉大人物的典範？」我們遭遇的各種困境，其實許多人也遭遇過了。讀書可以讓我們透過偉大人物的傳記，瞭解他們遇到類似的困境時，會怎麼想、怎麼做。我們可以去探索那些讓自己產生共鳴的故事，認識古今中外的各種價值觀，尋找屬於自己心目中的典範。
最後，問自己「我該採取什麼行動？」當我們懂得賦予生命意義、探尋典範之後，就能以更宏觀的視野，改變自己面對生命的態度。態度改變之後，我們採取的行動也會跟著改變，進一步去提升自己的知識和思考，來貫徹這份由內而外的改變。
誠如作者所說：「生命態度比勝負更重要。」透過閱讀，讓我們可以一邊探問人生在世的意義，一邊挖掘更深更廣的知識和思考，這正是人生真正的樂趣。
後記：閱讀使人生更深刻
最近我讀到兩本同樣是談閱讀的書，《一流的人讀書，都在哪裡畫線？》比較偏商業書籍的閱讀指南，談怎麼去蕪存菁和畫重點；《只有讀書能抵達的境界》則額外涉略了更多人文哲學的範疇，談了更多生命的意義和思想的境界。
這本書也讓我領略到從作家齋藤孝這樣的愛書人眼中，透過閱讀讓他看到了什麼樣的世界、開拓了什麼樣的視野。他在書中還推薦了40多本橫跨不同領域的經典書籍，我也挑了一些放到自己的待讀書單中。
總結這本書給我的收穫，想要達到「讀書能抵達的境界」，我們可以用「由外而內」的方法，從知識、思考、人格向內探索。我們也可以「由內而外」，從生命的意義、心中的典範、採取的行動逐漸改變自己的人生。
讀書，是生而為人才能領略的喜悅，是我們能夠靠自己的力量，讓自己的人生更有深度的最佳手段。
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