《如何閱讀一本書》讀後心得：閱讀的4個層次與重點整理

為何要讀「如何閱讀」一本書，的書

我回顧了自己今年看過的許多書，雖然或多或少學到了些什麼，但每當想回頭複習或加深印象時，卻又不知該從何做起。畢竟這些書單也是經過多方探詢才覓得的經典好書，總覺得若不留下些什麼文字記錄，將來一定會漸漸淡忘（我記憶力很差）。

到底，我們該如何閱讀一本書？又能把它內化成自己的一部份呢？

因此我第一個問題是，是不是要開始寫書摘？每複習一本就寫一本？許多作者都說過類似的話：買了一本好書且讀了它，就應該徹底地擁有它，不只是擁有的是書的實體，更應該連內容的精華都該理解吸收，才能說的上讀完這本書。第二個問題又冒出來，既然要用文字記錄下來，那該紀錄些什麼呢？怎樣才算是讀懂了一本書呢？

終於被我找到這樣的一本書

因此，我遍尋了關於如何閱讀的書單，最後很幸運地，讓我在PTT的書版（Book版）上面，發現一本廣受其他讀者推薦的書：《如何閱讀一本書》。甚至有人稱他為「閱讀界的聖經」。

雖然，許多人說這本書講的頗難完全做到，要真正掌握全部的閱讀技巧也不容易，但，不試試看怎麼知道呢？很晚才開始培養閱讀習慣的我，更不敢說自己懂得閱讀，所以很虛心地買了這本書來拜讀。

第一次讀的時候頗為吃力，但是我耐著性子龜速讀完。後來我又回頭讀了第二次，這個時候才漸漸感到豁然開朗。並且，讀完這本書後，有一句話在我內心不斷迴盪，告訴我除了閱讀，更該書寫。因此我後來還找了《自由書寫術》這本書來延伸閱讀，找到了「自由書寫術」這種極佳的寫作方法。

在我學習閱讀的旅途上，找到了書寫的理由。
On my journey of learning how to read, I found the reason to write.

閱讀的四個層次

以下整理這本書帶給我的收穫，以及節錄一些重點佳句，期望在日後的閱讀旅程中，能不斷地回顧跟檢討。這本書開門見山說了：這本書就是為了那些想把閱讀的主要目的當作是增進理解的人而寫。既然閱讀是件花時間又花力氣的事，何嘗不試著用更認真的態度對待它呢？增進理解力不是必然的結果，而是需要花功夫致力達到的境界。

這本書把閱讀分成四個層次，以下歸納每個層次的心法：

第一個層次：基礎閱讀

幾乎是每個人都具備的「中學三年級生的閱讀程度」，但許多成年人仍停留在這個階段而不自知。只要你能讀懂書裡的段落、章節，無論讀懂到什麼程度，都可以歸類在基礎閱讀。這是所有閱讀的基本技能，不特別贅述。

第二個層次：檢視閱讀

首先，有系統化地略讀或粗讀，然後，粗淺的閱讀。目的是快速了解一本書的架構和內容，以及判斷這本書值不值得做到第三層次的分析閱讀。其次，要做到主動閱讀的習慣，也就是說：在閱讀時要提出問題來，且必須自己嘗試回答這些問題。以下是四個基本的提問：

1. 整體來說，這本書在談什麼？
2. 作者說了什麼，怎麼說的？
3. 這本書說的全部有道理？還是部份有道理？
4. 這本書跟我有什麼關係？

最後，買了一本書就像買了一項資產，要完全擁有一本書，必須把它變成自己的一部份才行，也就是去寫下來，無論是在書上做筆記，或額外做書摘。

第三個層次：分析閱讀

許多書值得精讀，但有更多的書只需要瀏覽一下就行了。這邊要學的就是精讀的技巧，也就是分析閱讀，以下是三個階段：

1. 找出一本書談什麼：依照種類與主題來分類，用簡短文字摘要全書，確定作者想解決的問題。書籍的分類：實用型、文學、故事戲劇詩、歷史書、科學與數學、哲學書、社會科學
2. 詮釋一本書的內容：詮釋關鍵字且達成共識，由最重要的句子抓住作者主旨，找到論述與相關句子，作者解決了哪些問題？哪些還沒解決？
3. 評論一本書的規則：除非能詮釋透徹，否則不輕易批評，不爭強好辯，區分得出真正的知識與個人觀點。若想表示不同意見，試著證明作者知識不足、知識錯誤、不合邏輯、分析與理由是不完整的

第四個層次：主題閱讀

閱讀的最高層次，也是提升理解力、思考力的最佳策略，找出一個想要探討的主題，尋找很多本相關的書來交互參照、對談。採用檢視閱讀快速挑選眾多相關書籍後，接下來一共有五個步驟：

1. 找到相關的章節：主題閱讀中，我與我關心的主題才是重點，而不是我閱讀的書，找出這些書對我的主題有什麼幫助
2. 帶引作者與我達成共識：由我建立共識，帶引作者們與我達成共識，使用自己的語言和字彙
3. 釐清問題：建立一組不偏不倚的主旨，然後讓作者們來回答這道問題
4. 界定議題：兩位以上作者用不同方法和觀點回答上個步驟的問題，就形成了爭議，將爭議的前後關係整理清楚
5. 分析討論：把整理過的議題和回答按照特定的順序排列、討論，也要能解釋為何採用這個順序。至此，才能說完成了完整的討論分析

養成持續且規律的習慣

不同於學生時期的求學過程，有課堂老師的講授，閱讀就像是跟一位缺席的老師學習。這位老師無法直接回答我們提出的問題，我們只能自己靠著分析、理解去尋找答案。而這本書教的就是這種閱讀技巧。

這本書尤其提到，要成為一個好的閱讀者，不能摸到任何書或文章都讀，也就是要懂得區分什麼是好書、什麼是爛書。我們該去找出對自己有特殊價值的書，教會我們關於閱讀和生命的事情，幫助自己不斷地成長。

想獲得真正自由就必須高度自律。
True freedom is impossible without a mind made free by discipline.

仔細琢磨書中作者說的這句話，先自律而後自由 ，讓我更下定決心保持規律的閱讀習慣，也演變成後來我戒掉社群網站的驅動力，寫成另一篇改變習慣的實作筆記。

身體有其限制，腦袋則無

在這本書的末段，提到跟Elon Musk觀點如出一轍的、看似老生常談的道理：我們的身體有其成長的限制，但頭腦卻能無限地成長與發展，心智就跟肌肉一樣，如果不常運用就會萎縮。身體就像電腦的硬體，要定期維護保養；心智就像電腦的軟體，可以透過不斷地學習和疊代，持續更新其活力和智慧。

其實，學習完如何閱讀，對我最大的激勵反而是開始「寫作」，尤其是寫下閱讀筆記，以及因為閱讀而衍伸的個人觀點。平常想法思緒非常跳躍且隨興的我，對於作者說的這句話非常有共鳴，自己也願意因此做出改變：

一個人如果說他知道他在想些什麼，卻說不出來，通常是他其實並不知道自己在想些什麼。
The person who says he knows what he thinks but cannot express it usually does not know what he thinks.

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Waki 瓦基

書評部落格《閱讀前哨站》和 Podcast 說書頻道《下一本讀什麼？》創辦人、《卡片盒筆記實戰課》和《化輸入為輸出》課程講師，時常分享讀書心得和書評，喜歡將書中所學加以活用，實踐在職場與生活中。